Model Guru: Langkah Praktikal

Dua hari yang lepas, kita telah menyambut Hari Guru. Hari tersebut disambut oleh ramai dengan mengenang jasa guru kepada mereka. Namun diri ini menyambut dengan rasa serba sedikit sedih, mengenangkan peranan sebenar guru dan cabaran yang guru hari ini hadapi. Guru, saya diberitahu oleh ketua saya, mengikut etimologi bahasa Sanskritnya adalah beralih daripada kegelapan ke arah yang terang. Betapa sukarnya menghdupkan peranan ini dalam zaman yang penuh fitnah dan kemarahan, kekeliruan antara haq dan bathil, kerendahan adab dan sopan. Lazimnya kita mudah mengatakan yang ideal, mengupas teori yang kompleks tetapi dalam realiti betapa sukarnya memindahkannya dalam bentuk praktikal. Teringat akan doa, "Ya Allah, sesungguhnya daku memohon perlindungan padaMu daripada ilmu yang tidak bermanfaat dan daripada hati yang khusyuk dan daripada nafsu yang tidak pernah kenyang dan daripada doa yang tidak dimaqbulkan."

Sempena hari tersebut saya mengutip semula suatu buku telah saya baca satu ketika dulu iaitu "Nabi Muhammad - Guru dan Pendidik Terulung" karangan As-Syeikh Abdul Fattah Abu Ghuddah (diterjemah oleh Hj Shuhadak Mahmud). Buku ini memetik daripada kehidupan Rasulullah s.a.w., teknik-teknik bagaimana Baginda mengajar dan mendidik sahabatnya dan masyarakat sekeliling. Setiap satu teknik ini diberikan dua-tiga contoh hadits yang menunjukkan teknik tersebut dipraktikkan. Ada empat puluh dua semuanya yang dikumpul pengarang dan di sini saya akan salinkan saja senarai teknik ini untuk panduan pembaca semua. Jika ingin penerarangan yang lebih mendalami, bolehlah cari dan miliki buku tersebut.

Empat puluh dua teknik terkumpul adalah:

1. Menjadikan dirinya sebagai model pendidikan
2. Mengajar secara beransur
3. Meraikan kesederhanaan dan menjauhi kebosanan
4. Meraikan perbezaan pelajar
5. Memberi nasihat mengikut keadaan seseorang
6. Meraikan individu ketika menjawab pertanyaan
7. Dialog dan soal-jawab (interaksi dua hala)
8. Perbualan dan pertimbangan akal
9. Menyoal pendengar bagi menyingkap kecerdikan
10. Bahasa kiasan dan perumpamaan
11. Perbandingan
12. Melukis dan melakar
13. Menggabungkan percakapan dengan isyarat
14. Mempamerkan benda yang dilarang untuk penegasan
15. Menyampaikan maklumat tanpa didahului persoalan
16. Menjawab persoalan yang diajukan
17. Menambah jawapan lebih daripada persoalan
18. Memberi jawapan lain daripada persoalan
19. Meminta penyoal mengulangi pertanyaan
20. Menyerahkan kepada pendengar menjawab soalan
21. Menguji dan memuji
22. Mendiamkan diri dan membenarkan apa yang berlaku
23. Menggunakan kesempatan terbaik
24. Pendekatan seloka dan senda gurau
25. Mengukuhkan pengajaran dengan bersumpah
26. Mengulangi bicarakata sebanyak tiga kali
27. Menukar cara duduk dan pengulangan kata
28. Mengulangi panggilan dan melewatkan jawapan
29. Memegang bahu atau tangan pendengat
30. Menyatakan sesuatu dengan bentuk kesamaran
31. Menyampaikan secara umum dan menghuraikannya
32. Menyebut angka bilangan dan menghuraikannya
33. Memberi nasihat dan peringatan
34. Kaedah galakan dan ancaman
35. Menyebut kisah dan derita umat terdahulu
36. Muqaddimah yang lembut dalam perkara yang memalukan
37. Bahasa kiasan dan isyarat bagi perkara yang disegani
38. Memberi tumpuan khusus terhadap wanita
39. Marah dan bertegas ketika perlu
40. Kaedah penulisan
41. Mengarahkan sahabat mempelajari bahasa asing
42. Penyampaian ilmu melalui keperibadian

Moga-moga senarai ini dapat kita manfaatkan bersama.